Сайт использует Cookie. Это необходимо, чтобы сайт работал лучше.

Оставаясь на сайте, вы даете согласие на работу с этими файлами в соответствии с Политикой конфиденциальности и обработки персональных данных

Описание

Может ли искусство помочь справиться со страхом? И должно ли? Скорее, нет, говорит своими спектаклями Владислав Тутак. Но уверенно и последовательно задаёт в своём творчестве «проклятые вопросы», на которые ответов, может, и нет. Как справиться со страхом неизвестности или с несправедливостью мира? Как быть со страхом, возникающим от непонимания того, кто я, откуда, куда я иду? Как быть с ужасом душевного одиночества и потерянности? Посредством театра Владислав Тутак ищет ответы на эти и другие вопросы – он не претендует на то, что придёт к ответу, но пытается хотя бы отчасти разобраться с ними. Страх для него не самоцель – нет задачи сделать хоррор. Страх здесь – повод для действий, которые должны привести к правильным душевно-духовным переменам – в авторе, в команде, создающей спектакль, и в зрителях, если они смогут подключиться к этому процессу и совершить совместное путешествие к себе через непростые темы и вопросы.

Выбор главным «инструментом» своего творческого высказывания именно визуального театра – театра художника, театра кукол – произошло у Влада Тутака как бы случайно, но на самом деле закономерно. Точкой входа в театр кукол для него стал даже не собственно театр, а увиденный в детстве фильм «Буратино» и театр Карабаса Барабаса, в особенности образы Арлекина и Пьеро. Затем были первые шаги – домашние спектакли из сшитых кукол, разыгрываемые чаще для самого себя. Сначала Владислав получил специальность «актёр драматического театра и кино», и только позже отучился на режиссёра театра кукол на курсе Руслана Кудашова. Поступал за компанию, но в процессе загорелся идеей, вспомнив, что первые поиски, в детстве, были именно в этом направлении.

Работа с предметом, куклой, с метафорами, ассоциациями не обесценивает и не принижает для Тутака значимость артиста на сцене – его человеческих эмоций и переживаний. Отталкиваясь от образа, режиссёр идёт к смыслу, к вопросам, побуждающим к размышлениям.

«Принц в корзине» – исповедальный спектакль о поиске своего пути, себя в этом мире, о поиске мира с самим собой и с другими. В действительности сложнее всего оказывается найти понимание с самыми близкими – с родителями, например. Семья может стать зоной отчуждения друг от друга. И одновременно – игровым полем, на котором можно существовать лишь в команде, иначе поле игры превратится в поле борьбы.

Владислав Тутак стремится просто рассказывать о сложном – не потерять глубины, но и не запутать зрителя. Хотя некоторые его спектакли могут показаться походом в область подсознательного и дальше. Куклы и люди встречаются в «Родькином чердаке», Достоевский соседствует с Ницше, противостояние Раскольникова и Свидригайлова происходит то на сцене, на глазах у зрителей, то на втором ярусе, под потолком. Кажется, будь там, над железными перекрытиями, ещё уровень, герой поднялся бы и туда. Но что бы он там нашёл? И нашёл ли?

Выделяется в ряду спектаклей инсталляция «ДЫМ.» по мотивам графического романа Ольги Лаврентьевой «Сурвило». Тёмное пространство экспозиции разделено на зоны с арт-объектами, документами, реальными предметами из прошлого. Это главы жизни Валентины Сурвило, которая потеряла из-за репрессий несправедливо обвинённого в измене отца, чудом пережила блокаду Ленинграда и в конце жизни получила свой кусочек счастья и тепла. Один из объектов инсталляции – экран, на котором проигрывается закольцованное видео салюта. Всполохи огней не расцветают, а сворачиваются, угасают (видео проигрывается наоборот). Всё не то, чем кажется. Великая победа – это одновременно и великое горе, великая утрата. «ДЫМ.» заставляет вспомнить то, о чём забывать нельзя. В темноте инсталляции есть свет. Есть выход для боли, которая не может быть излечена, но переживать которую нужно снова и снова.

ФИО

Владислав Станиславович Тутак

Дата рождения

21 марта 1994 год

Место рождения

г. Пермь

Образование

Пермский государственный институт культуры, специальность «Актёр драматического театра и кино». Актёрско-режиссёрская мастерская Марины Оленевой (2012-2016).

Российский государственный институт сценических искусств, специальность «Режиссёр театра кукол». Режиссёрская мастерская Руслана Кудашова (2016-2021).

Карьера

Режиссёр и актёр Большого театра кукол (БТК).

Ставил спектакли в таких театрах, как «Театральный проект 27» (Москва), театральный центр «Космос» (Тюмень), театр «Суббота» (Санкт-Петербург), Александринский театр «Другая сцена» (Санкт-Петербург), театр им. Евгения Вахтангова (Москва).

Актёр и соавтор в спектаклях БТК: «Танго, упавшее в небо», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Синяя птица», «Чайки», «Летов.Дурачок», «Жизнь насекомых», «Минотаврум», «Зима, когда я вырос», «Посторонний».

С 2012 по 2016 год работал актёром в Пермском Камерном театре «Новая драма». Спектакли: «Лейтенант с острова Инишмор», «Пленные духи», «Я и Ты», «КИLLЕР»,«Сон господина Голядкина».

Актёр в уличном перформансе «Из вращения к возвращению» (Омск, 2011 г.) Режиссёр Максим Диденко.

Актёр пластического спектакля «Тёмная сторона луны» по одноименному альбому Pink Floyd (Пермь, 2012 г.) Режиссёр Арсений Бехтерев.

ФИО

Владислав Станиславович Тутак

Дата рождения

21 марта 1994 год

Место рождения

г. Пермь

Образование

Пермский государственный институт культуры, специальность «Актёр драматического театра и кино». Актёрско-режиссёрская мастерская Марины Оленевой (2012-2016).

Российский государственный институт сценических искусств, специальность «Режиссёр театра кукол». Режиссёрская мастерская Руслана Кудашова (2016-2021).

Карьера

Режиссёр и актёр Большого театра кукол (БТК).

Ставил спектакли в таких театрах, как «Театральный проект 27» (Москва), театральный центр «Космос» (Тюмень), театр «Суббота» (Санкт-Петербург), Александринский театр «Другая сцена» (Санкт-Петербург), театр им. Евгения Вахтангова (Москва).

Актёр и соавтор в спектаклях БТК: «Танго, упавшее в небо», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Синяя птица», «Чайки», «Летов.Дурачок», «Жизнь насекомых», «Минотаврум», «Зима, когда я вырос», «Посторонний».

С 2012 по 2016 год работал актёром в Пермском Камерном театре «Новая драма». Спектакли: «Лейтенант с острова Инишмор», «Пленные духи», «Я и Ты», «КИLLЕР»,«Сон господина Голядкина».

Актёр в уличном перформансе «Из вращения к возвращению» (Омск, 2011 г.) Режиссёр Максим Диденко.

Актёр пластического спектакля «Тёмная сторона луны» по одноименному альбому Pink Floyd (Пермь, 2012 г.) Режиссёр Арсений Бехтерев.

Спектакли

«ДЫМ.», спектакль-инсталляция по мотивам графического романа Ольги Лаврентьевой «Сурвило» — Молодёжный театральный центр «Космос», Тюмень, 2021 год

«Когда мне хочется молчать» по книге Зорницы Христовой и Кирилла Златкова — В рамках международного фестиваля театров кукол (БТК), г. Санкт-Петербург, 2021 год

«Лев и Птичка» по мотивам книжки-картинки Марианны Дюбюк — Большой театр Кукол, г. Санкт-Петербург, 2020 год

«Последний сон Уточки» по пьесе Клавы Ильиной — Театр им. Евгения Вахтангова, г. Москва, 2022 год

«Принц в корзине» по пьесе Клавы Ильиной — «Театральный проект 27», г. Москва, 2022 год

«Родькин чердак» по мотивам романа Фёдора Достоевского «Преступление и наказание» — Театр «Суббота», г. Санкт-Петербург, 2021 год

«Сказка о рыбаке и рыбке» по поэме Александра Пушкина — Большой театр кукол , г. Санкт-Петербург, 2021 год

«Чехов уходит из театра» — Александринский театр, проект «Другая сцена», г. Санкт-Петербург, 2021 год

Выдержки из интервью

Интервью для «Театрального проекта 27»

Интервью для «Театрального проекта 27»

Интервью для Марии Баранниковой / Maskbook

СМИ о режиссере

Полина Буровская о спектакле «Родькин чердак» / Петербургский театральный журнал

Антон Алексеев / Петербургский театральный журнал

Газета «Известия» / Золотая маска

Вопросы и ответы

Есть ли характерные особенности у «маленького» зрителя. Если есть, то какие?

Конечно, есть. Просто спектакли для маленького зрителя – это не совсем моё направление. У меня есть много замечательных друзей-режиссёров, которые умеют делать прекрасные спектакли для детей. Я всегда им удивляюсь – как они это делают. Я искренне не понимаю. Для меня это сложно. Поэтому я этот вопрос пропущу.

Как помочь детям понять/полюбить театр?

Полюбить театр – это, наверное, так же, как полюбить читать, смотреть картины, художественные фильмы, слушать классическую музыку. Мне кажется, это сильно зависит от родителей, от их желания привить прекрасное своему ребёнку. И возможно это только тогда, когда взрослый сам в этом заинтересован, сам любит искусство. Тогда, при условии взаимной любви взрослого и ребёнка, прививка искусством произойдёт сама собой. Если взрослый любит ходить в театр и хочет привить это своему ребёнку, он будет ему что-то рассказывать, показывать, водить на спектакли. После этого между ними возникнет диалог. Только так. Насильно мил не будешь. Ребёнок – такое существо, которое нужно понимать, слышать и, конечно же, давать свободу, а не навязывать свои хотелки.

Корректно ли словосочетание «детский театр»? Имеют ли произведения искусства возраст?

Естественно, это разграничение есть. Есть произведения, на которые ты не поведёшь пятилетнего ребёнка. Например, на вечерний пятичасовой сложный спектакль. Но для меня это разделение субъективное. Я обозначил то, чем пытаюсь заниматься в театре, спектаклями для семейного просмотра. Если в театре, будь то детский или взрослый спектакль, предельно честно, эмоционально рассказывается история, задаются сложные вопросы, разграничений не будет. На детском спектакле что-то может попасть во взрослого, на взрослом – в ребёнка. А, если это в тебя попадёт, это в тебе останется. Это очень важно.

О чём сегодня важно говорить с детьми и подростками, какие темы затрагивать в спектаклях?

Я сочиняю и создаю спектакли, исходя из того, что интересует исключительно меня. Считаю это правильным и честным. У меня никогда не было установки на то, что вот это подойдёт для старшего школьного возраста, а это – для младших школьников. Такого нет. Темы, которые интересуют меня, могут быть раскрыты и во взрослых спектаклях, и в детских. Конкретики в плане выбора тем у меня нет. Я стараюсь слушать себя и понимать, что происходит со мной в конкретный момент, что во мне откликается, какие мысли вызывает та или иная жизненная ситуация, как будоражит мою фантазию, какие процессы во мне запускает или не запускает. Или, наоборот, если я начинаю чему-то сопротивляться, то театр мне нужен, чтобы с этим вопросом разобраться и как-то это вскрыть. Но для меня нет разделения на темы для взрослых и для детей.


Я очень люблю сказки. Считаю, что сказки априори несут в себе достаточно сложную философскую, притчевую составляющую, поднимают вопросы бытия, затрагивают пространство мифологии, мироустройства. В сказках есть обширное поле вопросов и тем для взрослых – то, что интересует меня. Но есть и моменты для детского восприятия.

Чем отличается принцип работы над детским и взрослым спектаклями? Разительны ли эти отличия?

Для меня принципы работы одинаковы. Разница лишь в том, что, если ты делаешь что-то для ребёнка, ты в подсознании держишь рамку: где-то нужно сказать помягче или каким-то другим способом выразить ту или иную тему, мысль. И даже если тебе что-то очень нравится, может, всё-таки лучше это убрать, потому что это может оказаться слишком сложным для ребёнка, что-то он может не понять. Но в целом принципы работы для меня одни и те же. У меня пока нет чёткого разделения на детский и взрослый спектакли. Может, когда-то сформируется. Но пока его нет.